O uso do documentário como recurso pedagógico

20 04 2012

 

O documentário “Um lugar ao Sol“, de Gabriel Mascaro, está sendo distribuído para instituições ligadas à educação (ONGs, escolas, secretarias) acompanhado de uma cartilha pedagógica que contém orientações sobre como o filme pode ser utilizado em sala de aula.

” O documentário aborda o universo de moradores de valiosas coberturas no Rio de Janeiro, São Paulo e Recife, fazendo uma reflexão crítica sobre o processo de verticalização das cidades brasileiras e o modelo de desenvolvimento urbano que predomina no Brasil. O documentário abre possibilidades para discutir e explorar vários temas ligados à cidade, entre eles, a alienação, a veriticalização, o direito à moradia, o papel das políticas públicas e a desigualdade e a violência urbanas, além de abrir para outras problemáticas, como a da formalidade (versus a informalidade) e a dos papéis de agentes urbanos distintos.

O objetivo desta iniciativa é ampliar a utilização do documentário como ferramenta pedagógica, incentivando a transmissão de documentários em salas de aula e apostando que a realização de uma dinâmica de atividades e conversas com os alunos pode enriquecer as discussões que o filme suscita. Mais especificamente, este material busca trazer a discussão da ‘cidade’ e aproximá-la do cotidiano de vivências e experiências dos alunos e professores.”

Uma versão digital do material (em PDF) pode ser baixada gratuitamente no seguinte endereço http://bit.ly/phFO8A e para receber uma cópia do material com o DVD, basta enviar um e-mail paraumlugaraosolfilme@gmail.com, com o assunto ‘Material Pedagógico’ e informar no corpo do texto o nome da instituição e o endereço completo.

 

 

Fonte: gabrielmascaro.com/cadernodia.wordpress.com

 

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